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在美麗的森城市中心廣場(chǎng),支教老師們整裝待發(fā)接受領(lǐng)導(dǎo)檢閱。意氣風(fēng)發(fā)的丁皎皎(鄭嵐僑飾)寄托了省領(lǐng)導(dǎo)的深切希望,接過(guò)了象征著“奉獻(xiàn)精神”的鋼筆。封政(宗峰巖飾)原是省事業(yè)單位的中層領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)闀x級(jí)受挫外加內(nèi)心的政治抱負(fù)而毅然決定投身到底層支教事業(yè)。封政、皎皎和當(dāng)?shù)貙W(xué)校職工小果子(何美鈿飾)由于生活環(huán)境的差異而在觀念方面產(chǎn)生多種矛盾,但是樸實(shí)善良的內(nèi)心與共同的生活理想讓他們逐漸相識(shí)相知,齊心協(xié)力改造學(xué)校環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量,并帶領(lǐng)山里的孩子第一次走出大山,參加了市里的歌詠比賽,以原生態(tài)的苗族山歌獲得了評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)。支教老師們的工作和生活得到小學(xué)校長(zhǎng)王琦(普超英飾)的無(wú)微不至的關(guān)懷,但積勞成疾的她卻不幸病倒,與世長(zhǎng)辭。校長(zhǎng)的離世給支教老師們極大的感觸……本片根據(jù)作為中國(guó)第一部描寫(xiě)青年志愿者的長(zhǎng)篇小說(shuō)《飛揚(yáng)的青春》改編。
。。1.請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)平臺(tái)可以在線觀看國(guó)產(chǎn)劇《飛揚(yáng)的青春》?
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2.國(guó)產(chǎn)劇《飛揚(yáng)的青春》上映時(shí)間?
3.國(guó)產(chǎn)劇《飛揚(yáng)的青春》演員列表?
4.網(wǎng)友怎么評(píng)價(jià)《飛揚(yáng)的青春》?
Mtime網(wǎng)友:這個(gè)題材,做成這樣,真的很不容易了。尤其是,影片在影像上非常有特點(diǎn),大量的特寫(xiě)鏡頭、跟拍、手持,以及碎片式剪輯,營(yíng)造出強(qiáng)烈的恐慌與不安感。這種情緒,其實(shí)就是角色在片中的情緒,它以影像的方式,最直接延伸給觀眾。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友:一個(gè)好的導(dǎo)演,是會(huì)調(diào)教演員的,知道演員的優(yōu)勢(shì)在哪里。 《飛揚(yáng)的青春》像極了一道來(lái)自異域的夏日甜品,雖然不是主菜的配置,但卻也有著勾人的獨(dú)特風(fēng)情。坦白說(shuō),最初的確是沖著未知導(dǎo)演的名號(hào)看的,畢竟人家講故事的功力擺在那里,但一開(kāi)始就入了坑也是我怎么都沒(méi)料到的。
豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友:放在豆瓣語(yǔ)境下,是部時(shí)至今日終于拍出來(lái)的中國(guó)大陸 “高分國(guó)產(chǎn)劇”。拿現(xiàn)實(shí)題材拍商業(yè)類(lèi)型片,社會(huì)意義擺在那,群戲也處理得相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)我們國(guó)家而言,這樣的電影多一部是一部,走一步是一步。
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